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县委党校校长2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头).docx

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县委党校校 2025 年度民主生活会个人对照检查材料(五个带
头)
2025
人紧扣会议主题,深入学习了习近平新时代中国特色社会主义
思想、党的二十届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列
重要讲话精神,并结合近期关于深入贯彻中央八项规定精神的
专题学习教育,对照“五个带头”要求,深入查摆自身问题,
深刻剖析思想根源,明确了整改方向。现将个人对照检查情况
报告如下。
一、存在的主要问题
(一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面,仍存在
差距和不足
一是理论武装深钻细研不够,政治判断力仍需提升。在日
学,但有时存在“为了学习而学习”的现象,对习近平新时代
中国特色社会主义思想的系统性、整体性把握还不够。例如,
2025 3 月和 10 月组织举办的“新质生产力”专题干部培
训班中,我个人在前期备课和审课环节,更多地关注了如何阐
释其经济内涵和产业发展路径,但在如何引导学员从新质生产
力发展中深刻感悟“两个确立”的决定性意义、提升政治判断
力方考谋不够,导程虽 98.7%
缺。
二是融会贯通转化运用不畅,政治领悟力仍需加强。在将
向,创造性贯彻落实的能力有待提高。比如,在推进县级党校
分类建设工作中上级强调要依托本地特色打造教学基地。我们
在接到任务初期,首先想到的是成立方案起草小组,对标上级
文件框架进行“填空”,而不是第一时间组织骨干教师深入全
县乡村振兴一线进行系统性调研,导致初步方案对**县丰富的
乡村振兴实践案例挖掘不够,特色不够鲜明,后来经过市委领
导调研指导才得以纠正方向。这反映出我在领悟上级决策部署
时,主动思索、提前谋划的政治敏锐性和领悟力还不够。
三是风险防范意识偶有松懈,政治执行力仍需加固。始终
在思想上行动上同党中央保持高度一致,但在面对一些意识形
态领域的复杂情况时,警惕性有时不足。党校作为干部培训的
2025
青年干部培训班上,有学员在课堂讨论中发表了一些片面、偏
激的观点,虽然带班老师当场进行了引导,但我作为校长,事
后反思,这暴露了我们在课前风险研判、课中动态掌控以及对
授课教师进行意识形态风险防范培训等方面还存在薄弱环节,
政治执行的穿透力和覆盖面未能做到万无一失。
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县委党校校长2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头) 按照县委关于召开2025年度民主生活会的统一部署,本人紧扣会议主题,深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,并结合近期关于深入贯彻中央八项规定精神的专题学习教育,对照 “ 五个带头 ” 要求,深入查摆自身问题,深刻剖析思想根源,明确了整改方向。现将个人对照检查情况报告如下。 一、存在的主要问题 (一)在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面,仍存在差距和不足 一是理论武装深钻细研不够,政治判断力仍需提升。在日常工作中,能够坚持参加校委理论学习中心组学习和个人自学,但有时存在 “ 为了学习而学习 ” 的现象,对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、整体性把握还不够。例如,在2025年3月和10月组织举办的 “ 新质生产力 ” 专题干部培训班中,我个人在前期备课和审课环节,更多地关注了如何阐释其经济内涵和产业发展路径,但在如何引导学员从新质生产力发展中深刻感悟 “ 两个确立 ” 的决定性意义、提升政治判断力 方面,思考谋划不够深入,导致课程虽获得了98.7%的学员满意度,但在拔高政治站位、强化思想引领的深度上有
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